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基于深度学习的探究式教学设计——以“自由落体运动”为例被引量：1

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摘要本文以“自由落体运动”教学设计为例,从深度学习的视角出发,教师引入问题情境,学生根据研究主题,动手设计实验,完成实验方案,分析实验结论,最后归纳总结.每个教学环节都以学生的探究活动为主体.

作者陈磊王彩霞

机构地区扬州大学物理科学与技术学院

出处《数理天地（高中版）》 2023年第14期45-47,共3页

基金扬州大学教学改革研究课题立项支持项目(项目编号:YZUJX2021-D12)。

关键词高中物理自由落体运动深度学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第14期

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