“课程思政”背景下高职院校心理健康课程改革的思考研究

本文对“课程思政”背景下高职院校的心理健康课程改革进行了思考,“课程思政”的时代背景下如何切实有效地开展高职学生的心理健康教育进行了论述。从现状分析、存在的问题及不足、心理健康课程改革的实现路径几个方面进行了探究。