大中小学法治教育一体化建设的价值定位与实践进路——基于对当前学校思政课教学体系的考察

The Value Orientation and Practice Approach of the Integration Construction of Law Education in University,High School,Middle School and Primary School--Based on the Investigation of the Current Teaching System of Ideological and Political Courses in the Schools

推进大中小学法治教育一体化建设,是契合青少年法治认知发展规律的内在要求、提高思政课中法治教育有效性的应有之义、落实学校立德树人根本任务的现实指向、对接全面依法治国基本方略的战略需要。当前,大中小学法治教育一体化建设中还存在着一些现实难题亟待破解,突出体现为各学段法治教育内容的衔接不畅、法治教育师资的协同困顿、法治教育资源的共享不足、法治教育评价的割裂错位等。要有效破解上述问题,应进一步强化循序渐进、沟通协作、协同联动、统筹规划的理念,促进大中小学法治教育内容的有机衔接、师资的同向同行、资源的共建共享、评价的一体贯通。