培语感·积素材·巧运用——浅谈小学习作实践教学

小学生习作能力的高低,关乎中学生语文能力的强弱,当前小学习作教学出现了诸多问题。合理调整教学策略,正确引导学生积极投入到小学习作的学习当中来,能够牵一发而动全身,启迪教师积累习作教学智慧,助力学生习作能力的培养。本文着眼于小学生写作能力的训练,立足于一线的教学教育问题,提出可行性强的学习策略,以推动小学生语感培养、素材积累与运用的发展。