摘要
“思辨性阅读与表达”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的发展型学习任务群之一。该学习任务群在教学中的实施,对一线教师而言是难点。本文以九年级上册第二单元为例,提出以下实施建议:一是提炼学习主题,明确单元学习目标;二是创设真实情境,设置单元学习任务;三是搭建学习支架,融入课外学习资源;四是设计评价量表,贯穿单元学习过程。
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第11期39-43,共5页
基金
教育部人文社科科学研究项目“教育部统编新教材师生使用适应性研究”(20YJC880033)成果
。