摘要
通过分析物理实验教学中存在的问题,梳理物理实验原理的类型,提出探究实验原理的本源、理解实验设计原理、理解器材使用原理、运用实验原理解决物理实验问题、运用信息技术促进实验原理的理解等教学策略,以期促进学生对实验原理的理解,提升科学思维水平,培育高中物理核心素养。
出处
《实验教学与仪器》
2023年第6期1-3,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“高中物理实验原理教学策略研究”,编号:XMZJ20220816。