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幼儿自主签到的演变——大班幼儿活动案例
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摘要
一、活动背景每天入园后,幼儿都会自主签到。中班时,幼儿在签到板上画自己的小标记。升入大班后,随着年龄的增长,幼儿各方面能力也随之提高,中班时的签到方式对他们而言过于简单,缺乏挑战性。怎样才能使签到对大班幼儿的发展起到引导、促进的作用呢?幼儿升入大班后,第一个讨论的话题出现了……
作者
程薇嘉
机构地区
江苏省南京市雨花台区金叶花园幼儿园
出处
《幼儿教育研究》
2023年第4期14-18,共5页
Research on Early Childhood Education
关键词
大班幼儿
签到
活动案例
幼儿自主
入园
挑战性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育研究
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