产业转型升级背景下高职“工匠型”师资队伍建设:瓶颈、诱因与对策

高职院校要培养产业转型升级所需的“工匠型”人才,急需建设一支高质量的“工匠型”师资队伍。目前,建设中尚存在着停留在文件与报告中、局限于发现与引进中、徘徊于一线教师的旁观中等一系列问题。这些问题的根源在于对“工匠型”师资的特征认知不清、教师专业技术职务发展的思路设计欠科学等。高职院校有必要深化对高职特质的现代认知,实施高职师资结构的双轨体系,建构“工匠型”教师的指标体系,变革准入重心,搭建“工匠型”教师发展平台等,以切实推进“工匠型”师资队伍的建设,适应“工匠型”人才培养的社会发展需求。