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追问诱思编题促学

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摘要在高三解题教学中,教师的要务之一便是帮助学生,紧扣核心知识,在合适的时刻提出恰当的问题,进行追问,顺乎自然、不露痕迹地帮助学生,激活学生的思维,助力学生解题.在解题反思中绘制核心知识导图,结合高考真题进行编题,帮助学生理解臻于深化,从而提升学生的数学学习力.

作者徐勇

机构地区板浦高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2023年第7期35-39,共5页

基金江苏省教育科学“十四五”规划课题(D/2021/02/720) 江苏省连云港市教学研究第十四期中长期课题(2021LYGJK14-L078)。

关键词启发性提示语核心知识导图数学编题数学学习力

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2023年第7期

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