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挖掘历史背景巧用试题育人——高三“数学史类试题解法”专题复习课的教学尝试

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摘要为引导学生了解数学史类试题的命题特点,实现课堂渗透数学思想方法促进学生思维发展,文章以会圆术历史发展为主线,设计了一堂“数学史类试题解法”的专题复习课,进而提出对教学的3点启示:关注命题动向,设计变式练习;追寻历史根源,渗透思想方法;拓展文化背景,彰显育人价值.

作者刘宁晖朱哲

机构地区浙江师范大学教育学院

出处《中学教研（数学版）》 2023年第7期44-48,共5页

关键词数学史会圆术高考复习课

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2023年第7期

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