基于教师专业发展现状的教师专业成长路径研究

近年来,不论是国家层面还是地方层面越来越重视教师专业发展,但在取得一些进步的同时也存在很多问题,如教师专业素养不能满足课程改革需求,不同区域发展不平衡,老中青教师发展差别大,信息技术应用能力良莠不齐,自主学习时间少等。本文在此基础上,提出多渠道引领教师树立终身发展理念;靠专家、靠同伴、靠自己,提高教师专业素养等策略促进教师专业发展。