实施校长流动制谨防三大不良倾向

教育均衡发展是党的十八大提出的教育发展战略目标,也是社会主义教育事业的基本特征。校长流动制是促进教育均衡公平发展的重大战略举措,一些地区实施后,已经取得了良好的效果,使一些薄弱学校得到了快速改变。但也暴露出了一些问题,有少数校长缺少服务精神,好大喜功,表现出大兴土木、阻断文脉、高高在上三大不良倾向。只有认清这些问题并有效防范与改正,才能使校长流动制发挥出更大和更好的效果。