“中国视野”下古希腊与先秦艺术教育异同研究——以阿里斯托芬与孔子的美育观为例

A Study on the Similarities and Differences of Art Education between Ancient Greece and Pre-qin under the"Chinese Vision"——A Case Study of Aristophanes and Confucius'Aesthetic Education Views

作为先秦时期的大教育家,孔子在教育思想方面提出了不少精辟而独特的观点。而阿里斯托芬则是古希腊的喜剧作家。两者的美育观十分相似,这在艺术教育与道德培养、政治功能之间的联系方面表现得尤为明显。他们都强调审美价值的重要性,并将美育作为重要的德育手段。但是,由于所处社会和阶级等方面的差异,两者的教育理念也存在许多不同。从教育理念来看,孔子注重培养人的道德品质,阿里斯托芬更重视培养人的艺术修养与人格力量。出发点不同,导致二人对艺术教学的重点的认知存在差异,这直接表现为以孔子为代表的先秦教育更重视知识传授、技能训练,而以阿里斯托芬为代表的古希腊教育更注重培养学生的审美能力、创造力等综合素质。从历史发展阶段来看,孔子与阿里斯托芬生活在相近的历史时期,对美育均有深刻精辟的论述;就地理位置而言,他们分属东西方不同的国家,因此其观点和思想带上了东西方的特色。进一步寻根溯源,两者所处的历史发展阶段、地理环境以及时代等因素的异同,造就了他们的美育观有相似之处的同时也存在差异性。文章探讨分析这一问题,从多个维度深入分析对比二者的音乐教育思想,从而更深入地了解先秦与古希腊的艺术教育主流思想特征,并以美育观为出发点来论述先秦与古希腊对艺术本质的认识。