“双一流”背景下高校分层教学改革研究——以园艺植物栽培学总论课程为例

“双一流”建设背景下,专业基础课程建设成为一流学科建设的重要着力点。园艺植物栽培学总论是园艺专业的基础核心课程,该课程旨在引导学生对园艺作物分类、特性及关键栽培技术进行掌握,培养应用型、创新型的高级园艺人才,在一流园艺学科建设过程中起着重要作用。基于“双一流”建设要求和教学实践,分析当前园艺植物栽培学总论课程教学现状及存在的问题,提出针对该课程特点建立因材施教的分层教学模式,对教学目标、教学内容、教学模式以及教学评价开展分层教学实践和应用,旨在提高教学效果与人才培养质量,为打造一流本科课程奠定坚实基础。