基于认同理论的高校思政教育教学改革创新研究

要想提升高校思政教育质量,就要进行思政教育教学改革创新,这就需要基于认同理论,加强横向维度的思政教育和纵向维度的大中小学思政课一体化建设两个子系统的协同发展,建构思政教育主渠道,在输入和输出两个重点环节进行创新,同时构建基于认同理论的思政教育自主知识体系。基于认同理论,明晰参与主体的角色定位,确保思政教育动态系统的良性运转,加强其职能的发挥和实效评估,以使高校思政教育格局中的各个主体联动发挥系统功能,这样能科学引导大学生坚定理想信念,形成对中国特色社会主义的制度认同、理论认同、情感认同和价值认同。