勤思善践,教学有方——文言文教学之我见

由于文言文晦涩难懂,与学生所处时代相去较远,很多初中生一提到文言文就感到头疼,导致学习效果不佳。所以,在新时期,语文教师要提高对文言文教学的重视,开展形式多样的教学活动,鼓励学生多思考、多实践,激发学生学习文言文的兴趣,从而全面增强学生对文言文的理解能力,促进文学修养的提升。对此,本文就文言文教学现状及相应策略进行了探讨。