中学语文教师课堂教学语言运用的策略研究

语文的基础是语言,语文学习的本质是掌握好语言知识。语文教师的课堂教学语言会直接影响学生语言知识的掌握情况。中学语文课堂如何恰当运用教学语言值得语文教师认真研究,本文就当前中学语文课堂教学语言提出对应策略,以期达到优化课堂、提高教学质量的目的。