小学道德与法治教学中如何落实法治教育

小学阶段,学生思维还不够成熟。对小学生展开法治教育,可以有效地塑造他们的思维,使他们能够面对未来学习、生活甚至工作中的各种问题和矛盾时,从规则和法律的角度展开思考,选择合理的处理方式,合法维护自身、他人、社会乃至国家的利益。不过,小学生生活经历较少,思维能力不足的特点,使得传统的“灌输式”教育模式很难起到良好的法治教育效果,不利于学生对知识的深入理解与灵活运用。教师应该从小学生的特点出发进行教学策略的设计,适应小学生的能力特征与实际成长需要。