摘要
在创新型国家的建设过程当中,理论创新人才培养属于“拔尖型”人才,是核心竞争力的重要性体现;对于地方建设来说,高质量的应用型创新人才能为区域发展带来更多的内驱力,是区域发展的核心竞争力。对于人才培养模式的研究应当以地方社会经济发展和产业结构的调整为要求,以政府的宏观政策驱动为指导,以应用型高校为推手,以地方建设为辐射圈,积极探索适合地方发展的应用型人才。文章以“形势与政策”课程为例,具体说明应用型高校“5+3”培养模式的运行和开展,为应用型人才的培养提供可借鉴方案。
基金
2022年山西省教育科学规划课题“山西省应用型高校时代新人‘5+3’培养模式研究”(课题编号:GH-220617)
山西省社会科学界联合会2022至2023年度重点课题“山西文化融入应用型人才培养路径研究”(课题编号:SSKLZDKT2022153)。
