摘要
在有机化学教学过程中落实课程思政不仅可推动学生形成正确价值观念,还可通过强化教学趣味性提高学生学习积极性。当前,该教学实施课程思政的过程中存在缺乏合理有效的思政元素、教学方式固化、考核体系缺乏科学性等问题。高职院校应积极挖掘教学内容中的思政元素,为落实课程思政提供重要载体;灵活运用多样化教学手段与教学方式,将思政元素与教学内容深度融合;在实验教学中讲好中国故事,进一步深化课程思政建设;优化考核体系,检验课程思政建设实效性,为高职院校调整相关工作提供新方向;强化师资队伍建设,充实推进课程思政的关键力量,切实推动学生成长成才。
