基于社会化视角的农村青少年移动媒介实践研究

农村青少年是数字乡村建设中的重要主体和最活跃的力量。以“三重勾连”理论为研究框架,分析农村青少年移动媒介实践与日常生活情境的勾连发现,智能手机作为农村青少年日常生活的必需品,实现信息技术的物理连接;作为符号文本的消费,实现学习、娱乐和社交的内容连接;作为空间场景的构建,实现自我、家庭与社会的关系连接。在多重勾连中青少年完成自我身份认知与社会化建构,进而借助媒介空间资源反哺现实空间建设。