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小学文言文大单元教学的价值与策略
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摘要
伴随着我国教育事业的深化发展,实施大单元的教学,已成为了现阶段学科教学研究的重点内容。确实实施大单元的文言文教学,不仅能有效弥补传统教学中知识点分散与割裂的情况,还能为学生提供一致性与完整性的学习。因此,作为小学语文教师,应积极探寻小学语文大单元文言文教学的路径,以此深化学生对文言文的理解,提升学生的学科核心素养。基于此,本文从多方面分析了小学文言文大单元教学的价值与策略。
作者
刘海珠
机构地区
陕西省西安市高陵区鹿苑古城小学
出处
《学苑教育》
2023年第17期37-38,41,共3页
关键词
小学语文
文言文
大单元教学
价值与策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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