非线性编辑课程双螺旋教学策略探析

基于高职教育的特殊性和学生的学习特点、就业需求,结合目前互联网、信息技术、多教学平台等重要载体,积极探索适应高职学生培养的新模式和新策略是新时代教学的重要内容。构建基于“互联网+”的课程教学新体系,采用行之有效的教学策略,也是新形势下高职课程教学改革的必然要求和高职教育的必然结果。在此背景下,在非线性编辑课程中依托专业人才培养方案、岗位需求,借助课程教学平台数据分析,利用多种信息化教学手段,采用以学生为中心的双螺旋教学策略,旨在构建智慧教学模式,有效提升教学效果。