摘要
坚持“有教无类”的指导方针,深入挖掘海洋科学应用型人才培养的痛难点,建立多元化评价体系,探索因材施教这一教学方法:通过将课堂上抽象的理论知识形象化,结合实践经验,阐释理论与实际生活的联系,激发学生的专业学习兴趣;利用信息化教学工具和先进的教学方法,将研究资源和学术成果较好地融入教学过程,营造充满活力和学术气息的课堂氛围;通过调动学生的主观能动性,引导学生主动提出问题,并思考、讨论、探究和解决问题。此外,将传统文化的精髓与海洋现象相结合,培养学生的科学思维,提高学生的人文素养;通过借鉴地方范例,激发学生的爱国情怀,使学生积极投身国家海洋事业,维护国家海洋主权。
出处
《教育信息化论坛》
2023年第9期63-65,共3页
Educational Informatization Forum
基金
海南省2021年度高等学校教育教学改革研究项目“物理海洋开放实验室建设模式的探索”(Hnjg2021-83)
海南热带海洋学院2020年度校级教育教学改革项目“《海南区域海洋学》精品课程及海洋科学教学团队建设”(RHYjg2020-06)
海南热带海洋学院2022年度教学成果奖项目“服务高水平应用型海洋大学建设的海洋科学专业课程群改革与特色优化”(RHYcgpy2022-03)
海南热带海洋学院2020年校级人才引进科研启动项目“单口门型珊瑚礁泻湖内热盐收支过程的动力学机制研究”(RHDRC202006)研究成果。
