摘要
新课改强调,教师在开展学科教学时,要做到理论与实践相结合,提高学科教学的实效性,同时要注意在教学中培养学生的核心素养,引导学生进行深度学习,这样才能提高学生自身的学习效果。基于此,在初中数学教学过程中,教师要立足DELC教学模式,引导学生进行深度学习,帮助学生加深对数学知识的理解,使其能够牢固掌握相应的数学知识。在具体的深度学习中,教师也要全面了解学生的实际学习情况,明确数学深度学习中存在的问题,针对各种问题,采取措施对其进行有效解决,并且还要结合DELC教学模式中的策略,制订出深度学习的有效教学路径,进而提高数学教学质量。
