生命教育 借“艾”发挥——以艾滋病健康教育为例

文章通过了解当下艾滋病流行特点,设计学生艾滋病认知情况调查问卷表及高中生物学教师开展艾滋病健康教育调查问卷表,统计分析情况,有针对性地在高中生物学教学中开展艾滋病健康教育,指出目前学校开展艾滋病健康教育存在的不足,并提出对策方法,研究认为高中生物学教师在开展艾滋病健康教育中要增加课时数,跳出知识本位,升华到生命教育的高度,将艾滋病防控关口前移到性与生殖健康教育上,实现教育的本质的要求。