探析新课改下的高中地理教学优化模式

新课改的实施对高中地理教学理念、教学模式、教学方法及教学成效提出了更高的要求,传统地理教学模式枯燥乏味、压抑僵化,难以调动学生学习兴趣并且会制约学生地理学科核心素养的形成与发展。基于该现实背景,文章简要论述传统高中地理教学模式存在的问题,主要包括教学效果不佳、教学模式单一、教学评价不及时等。文章结合实际教学经验、具体教学内容,提出新课改背景下的高中地理教学优化模式及搭建需要以情境创设为起点,以多元化教学模式为核心,并优化改进的教学评价体系。