摘要
高中思想政治学科对学生的价值观、道德观、行为规范培养具有重要作用,新课改对教学也提出了更高的要求。教学方式不是一成不变的,而是要与时俱进,不断进行教学理念更新。问题设置成功与否,是高中思想政治教学顺利开展的关键,积极有效的课堂问题设置能够培养学生的逻辑思维,让课堂教学的有效性得到保证,对学生而言提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。为了保证高中思想政治教学质量,需要教师整合自身教学方式,创新课堂问题,充分了解班级学生的学习状况,设置有效的课堂提问,这样才能引导学生正确思考,改善思维方式,达成深度学习的教育目的。但是由于受应试教育的影响,大多数教师都只围绕考点知识进行讲解,忽视了学生的探究意识培养,无法科学设置问题,不利于学生的思维健康发展。文章主要对高中思想政治教育中问题设置的现状进行分析,就问题设置的积极作用进行阐述,并提出几点教学策略,以供参考。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新时代初高中思政课一体化教学现状及策略研究——以庆阳市四所完全中学为例”(立项编号:GS[2022]GHBZX100)研究成果。