“双减”背景下构建初中语文高效课堂的策略研究

“双减”政策的出台意味着初中语文教师需要在教学中投入更多的精力去提高教学工作效率。笔者将根据这一认知,从初中语文的课程特点以及初中生的群体特性切入,围绕“‘双减’背景下初中语文构建高效课堂策略研究”一题撰文并提出若干策略,希望可以给诸位带来一些帮助。