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基于FIAS量化分析下的初中语文课堂互动教学改革探究——以江苏省无锡市清名桥中学语文课堂教学研究为例
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摘要
随着初中语文课程建设改革的深入,课堂教学中的师生互动成为语文课程必不可少的环节。在语文课堂教学中,有效的师生互动能促进学生更好地完成学习任务,达成学习目标,提升课堂效率。但回到实际情况中,课堂互动教学存在低效甚至无效互动的情况。因此,本文通过FIAS量化分析,以江苏省无锡市清名桥中学语文课堂教学为研究对象,从中找出语文课堂互动教学存在低效或无效互动的原因,并针对性地提出初中语文课堂互动教学改革的有效措施,以提高初中语文课堂教学效率。
作者
李科
机构地区
无锡市清名桥中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2023年第5期31-33,共3页
关键词
初中语文
课堂互动教学
FIAS分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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