“双减”背景下初中生物核心素养的培养

生物学科核心素养是学生的学习目标,也是对教师的教学指导标准。教师要培养学生生物核心素养,让学生具有提问意识,形成生物学习思维。学生要在设想问题、独立思考、探究问题、解答问题过程中,在对知识的质疑和反思中获得发展与提高。