中小学美术微档案与素质测评系统构建研究

随着当前教育改革的不断深化发展,中小学艺术素质测评已经逐步成为教育部门以及学校重点要去突破和思考的问题,文章将指标项目作为引领,结合自评和互评,通过互联网技术手段,立足于多维度、多视角对学生在特定时间段的整体表现进行过程性的建议和评估,以此建立中小学艺术档案和素质测评系统,进一步促进美术教学质量的提升,以期为有关工作人员提供参考。