“双减”政策背景下小学语文中高年级作业设计策略

“双减”政策背景下,小学语文中高年级的作业设计,必须要摒弃高耗低效的模式,避免过深、过多、过繁、过滥,应追求精准巩固、稳步提升。具体策略为强化思维方法和思维品质的培养,重视多样选择和分层指导的结合,重视课本知识和课外生活的融合,重视积极情感和学习意愿的激发。