摘要
“双减”政策的本质是要实现“提效减负”,小学数学教师要在此背景下改革并创新课堂教学形式,追求提高课堂教学效益的教学策略,以便通过有效教学来管控课后作业、校外培训,切实减轻学生的学习压力,为小学生的成长营造健康优质的教育环境。游戏教学法是一种以激趣为起点,将数学知识融入游戏活动中,由此引导学生在“玩中学”的教学形式,可切实调动小学生的学习积极性,便于学生主动建构数学知识,是落实“双减”政策的重要手段。因此,在“双减”政策引领下,小学数学教师应开展游戏活动。文章将从利用游戏导入数学概念、利用游戏创设问题情境、利用游戏创新问题解决形式、利用游戏改革数学作业形式、利用游戏进行即时教学评价五方面阐述游戏教学的有效开展方式。
