基于君子人格教育理念构建小学生文明礼仪“一体化”培养路径的实践研究

立德树人是当前教育的方向,习近平总书记针对文化德育提出了“以树人为核心,以立德为根本”。在中国传统文化中,人格的理想境界便是“君子”,它蕴含着丰富的思想观念、处世态度与道德内涵,有利于学生学会做人。据教育部2010年12月颁布的《中小学文明礼仪教育指导纲要》的相关意见,对学生明确提出文明礼仪是当代公民所必需的基本素质,是作为人的基本要求。本文旨在将君子人格教育理念与小学生文明礼仪教育之间相互促进,达到知行合一的效果,形成一套从“学、思、行、评”一体化的教育实践路径,提高小学生文明礼仪教育的实效性,对提升小学生文明礼仪素养具有指导意义。