核心素养视域下小学语文作业的设计与优化

新课改要求教师在设计小学语文作业时,应注重培养和提升学生的语文核心素养,通过丰富的作业形式,帮助学生积累知识、运用语言、发展思维、体会情感、提高审美和传承文化等。以核心素养培育为导向,激发学生作业的自主性,教师可以通过多种途径对小学语文作业进行设计与优化。本文基于教学实践,对当前核心素养视域下小学语文作业设计与优化进行路径探索,力求从根本上改变传统单一、枯燥的作业内容与形式,让作业设计真正做到减量增质。