小学英语单元整体教学的设计与实施

单元整体教学有助于学生形成系统意识,关注板块之间、课时之间和单元之间的联系,避免学习的碎片化。其中,“单元”是依据统摄中心,按学习的逻辑组织起来的结构化的学习单位,是实现素养目标的一种微型课程计划。本文以外研社(三起)三年级下册Module7的单元整体教学为例,通过研读教材,理顺单元整体教学的脉络,明确单元整体教学的思路,统整课前、课中、课后进行教学环节的设计和实施,按照单元整体思路分步骤实施,达到了预设效果。