高中思想政治课促进学生开展深度学习的探索

新课标背景下,高中教师要积极结合深度学习理念组织教学活动,以提升课程育人质量。由于部分高中生将思想政治课视为一门机械记忆所学知识的课程,容易出现知识学习浅层化、碎片化的问题,导致学生难以真正理解教材中传递的价值理念。为突破当下的教学困境,文章在概述通过高中思想政治课促进学生深度学习的必要性的基础上,结合教学案例,提出教师可以通过精心设计课堂导入、引导学生自主探究、组织课堂互动、组织学生运用所学知识解决问题等策略提升学生的学习深度,提高课程育人效果。