核心素养目标下提高初中数学作业设计有效性策略研究

文章探讨初中数学作业有效性设计策略,旨在促进教师转变教学思维、明确数学作业设计目的,围绕数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(即“四基”),通过开展“层次性”作业设计,帮助学生夯实数学基础;通过“针对性”作业设计,提升学生数学基本技能;通过“典型性”作业设计,帮助学生体悟数学思想;通过“实践性”作业设计,丰富学生基本经验。在满足新课标对发展学生核心素养的基本要求的同时,提高教师作业设计整体水平。