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郑晓华、钟映红、吴明玲等来稿摘编

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摘要宁夏郑晓华音乐校本教材是音乐校本课程开发理念的落实与具化,其编写方式也是多种多样的,但编写质量的高低应当从音乐课程标准的落实程度与课堂教学内、外的实践效果两个方面进行定位和评判。如,宁夏“花儿”进音乐校本教材的编写可先确定以下两种集中编排方案进行编排.

作者郑晓华钟映红焦爱华於琦苑邱建凤曾丹奇陈怡宏

机构地区宁夏广东福建江苏浙江重庆

出处《中小学音乐教育》 2023年第7期28-29,共2页 The Education of Music

关键词校本教材音乐课程标准编写质量稿源开发理念编写方式课堂教学实践效果

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2023年第7期

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