观点摘编

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新优质学校是有别于传统重点学校发展的新路径,在常态办学条件下,通过解决发展中的常态问题,不断走向新优质。这就要求学校坚持内涵发展,向教育研究要质量,靠教师发展找出路,走改革创新之路,围绕课程建设、教学改革、师资培育、管理文化等方面,逐步优化,整体提升学校办学水平。新优质学校倡导从校情、学情出发,主动探索提升学校办学水平的有效策略,并形成学校可持续发展的内部、外部联动的条件和机制。改变以往依据自上而下的指令性要求被动执行的状态,始终对学生的需求保持敏锐洞察和积极适应,给学校的“生命机体”注入持续的动力。通过主动探索,不断涌现出一批有教育情怀、有教育担当的校长和学校。