江苏民歌与文化底蕴的融合教学

民歌作为人类漫长发展历程中的艺术瑰宝,代表着人民民族风格和地域特色。它根植于人民的生活,表达了人们的喜怒哀乐,是历史进程中不可磨灭的人文艺术财富,通过口口相传的方式流传。在小学音乐教学中,引导学生感受民族音乐的魅力,培养传承民族音乐文化意识是提升学生美育水平的重要途径。文章以苏少版三年级下册的歌曲《开心里个来》教学实践为例,探讨如何挖掘民歌的文化底蕴,感受江苏民歌的发展演变,并激发学生的创新思维,抒发对民歌的喜爱之情。