以问题为导向的大学物理混合式教学初探

探讨了以问题为导向、建立以“学”为中心的大学物理混合式教学。针对大学物理课程教学现状,以教师的“线上-线下”多维度教学设计为基础,在有限的课堂时间内,尝试以学生为主体进行自主知识输出的讲解,引导学生来完成“问题导向-梳理问题-引导学生-解决问题”的教学主线。并要做好数据化、实时化的师生、生生之间的评价。