小学中年级想象作文教学策略初探

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称“新课标”)第二学段习作目标中提道:“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写清楚。”这就要求中年级学生在低段想象写话的基础上不仅要能够说身边事,更要发挥想象,将已知事物做创造性表达,这对学生想象能力和想象作文的写作能力都提出了更高的要求。

作者王玮

机构地区云大附中星耀学校小学部

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2023年第3期32-34,共3页

关键词想象作文不拘形式发挥想象中年级学生已知事物义务教育语文课程标准小学中年级学生想象能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何捷.观察很重要,但还原生活更重要[J].教师博览（中旬刊）,2023(6):37-39.
2张国庆.有“?”的儿童诗[J].全视界,2023(5):54-55.
3石兵.拳头长在哪儿[J].青年文摘,2022(12):9-9.
4高之玲.具身认知视角下中年级学生简算能力培养研究[J].数理化解题研究,2023(11):60-62.
5许慧荣.初中英语创意写作教学的策略研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(6):93-96.
6张立立.基于小学语文想象作文教学的思考与探讨[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(6):38-41.
7刘丽倩.新课标视域下的小学语文中段阅读教学方法探讨[J].启迪与智慧（下）,2023(6):111-113.
8张雅雯.贴近学习力生长:习作教学中的“减负增效”--以部编版六下习作单元习作3为例[J].中学生作文指导,2023(9):22-25.
9陆梅.激活想象童趣无限——统编教材二年级下册《语文园地四:写话》教学设计[J].小学语文教师,2021(4):76-78.
10林露露.三级转换,巧设支架--第一学段想象类写话教学的策略探索[J].教学月刊（小学版）（语文）,2022(1):65-67.

课程教材教学研究（小教研究）

2023年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学中年级想象作文教学策略初探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史