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“知”与“行”到底谁为先
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摘要
关于“知”与“行”的先后逻辑之辩长期存在。王阳明说,知者行之始,行者知之成。陶行知说,行是知之始,知是行之成。1.一种逻辑:先知后行。认为“知”是为“行”做准备的,无“知”哪有“行”?比如,要化简分数加减法的结果,就得先学约分,而约分的前提是学习公因数、最大公因数(短除法);要进行异分母分数大小比较或加减运算,就得先学通分,而通分的前提是学习公倍数、最小公倍数(短除法)。
作者
孙俊勇
孙俊雯
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023年第3期93-93,共1页
关键词
异分母分数
最大公因数
陶行知
最小公倍数
加减法
加减运算
通分
王阳明
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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