基于3D打印的小学中高年级课堂教学策略

在大力发展学生核心素养的时代背景下,推进教育信息化对培养学生的创新能力显得尤为重要。国内的许多学校对创客教育进行了探索与实践,3D打印作为创客教育的一门课程,对学生多方面能力的培养潜力不可限量。本研究从创意、设计、制作、分享、评价五个步骤,设计出基于3D打印的小学中高年级课堂教学策略,为广大一线教师实施3D打印教学提供了实践范式和应用模板。