水利特岗生学习特点及对策研究——以湖南水电职院给排水工程技术专业为例

本文以湖南水电职院给排水工程技术专业特岗班学生为例,从学生的学习观、就业观等方面进行研究,发现学生还处于被动接收知识的阶段。因此在后期教学中,教师要转变学生学习观念、改革教学方法、重构课程内容,推动学生主动学习,本研究旨在为构建水利特岗人才培养模式打下基础。