摘要
在全球化时代语境下,英美文学课程在培养具有全球视野的高素质复合型人才方面具有无可争议的价值和意义。然而,英美文学课程在高校课程设置、学生选课和课堂教学中却屡屡遭受“冷遇”。本文试图从英美文学本体内因之“三大矛盾”,浅析英美文学教学现状,探究英美文学“自闭症”根源,并基于相关教改实践,提出相应的改革方案,即以数字智慧教材活化课堂教学的内容和课后学习的方式,重构英美文学课程的知识呈现模态及其教育生态。
出处
《江苏外语教学研究》
2023年第2期6-9,共4页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
江苏省高等学校重点教材“英美文学选读(数字智慧版,上下册)”
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划重点项目“数字人文视域下英美文学智慧课程建设理论与实践研究”(B/2021/01/08)的阶段性成果。
