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“桥梁工程”课程教学改革对策研究与实践
被引量:
2
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摘要
“桥梁工程”是一门对理论和实践要求极高的系统性专业课程,但由于多方面因素制约,其教学难度较大。教师通过提高教学水平和能力、引入基于“互联网+翻转课堂”的教学方法、加强理论与实践的结合、优化课程评价模式等措施,弥补了“桥梁工程”课程的教学短板,有效地提高了教学质量。
作者
林智敏
杨华平
吴启红
机构地区
成都大学
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023年第8期62-65,共4页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
成都大学本科教学质量工程及教改项目“校级一流课程”(33111)。
关键词
“桥梁工程”课程
“互联网+翻转课堂”
实践
课程评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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黑龙江教育(理论与实践)
2023年 第8期
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