深度学习:走向高质量的课堂教学——以《延续文化血脉·中华文化根》为例

深度学习是走向高质量的课堂教学、落实立德树人根本任务的必由之路。本文以《延续文化血脉·中华文化根》一课为例,探索实现深度学习的三个策略:创设大情境,引起学生知识建构和意义获得;设计大任务,唤起学生深度互动深入落实学科核心素养;实施大概念教学,发展学生深入理解和高阶思维能力。以此培养和发展学生的核心素养,实现学生全面发展的根本目的。